儿童该用什么语气读？
“应该用充满爱与关怀、轻而温柔的语气来朗读。” 读到这句话的时候我愣了一下，自问平时对宝宝们的朗读语调是不是真的这么温柔？ 我曾经一度认为，对孩子就要大声的、带着力量的读出来！所以，在教孩子们读文章时，我会把声音拖得长长的，字字句句都用力地发出力气感（就像背课文那样）。 但这样真的好吗？于是我翻找起资料来。不查不知道，一查吓一跳啊... 原来，我们的普通话发音里是有阳平和阴平的。前者带有力量感的发音是符合语言的规律；但后者那种轻轻柔柔的发音才是标准正确型。
比如“看”这个字，第一声时，发阳平声调，读音为kān，表示观看的意思。第二声时，发阴平声，读作kà。 当“看”作为动词使用时，多表达缓慢、轻柔的动作，如“慢慢看”、“仔细地看 ”。当“看”作为介词使用时，多表示一般性观察，如“从高处看”、“向远处看”。 那么，问题又来了。如果我们对孩子们朗读时，按照他们语言发展的规律来读。那会不会造成他们在学习说话时的错误导向呢？即让孩子误以为，只有带力量感的声音才是正确的表达方式。
于是，我拿出《汤姆·索亚历险记》试读起来。以第一章为例： “现在已是凌晨一点钟了……不过我们还得爬两个小时的山才能到达绿林山——”（语气上扬，读起来有力量感） “——那里住着强盗和快活的人们……”（这里停顿一下，让语气变得舒缓些） “——那些强盗曾经抢劫过我的家乡，我父亲有一回差点儿给他们抓了起来。”“他”字重读，表示愤怒的情绪。
整段话读下来，语速稍慢，突出重点，根据语境调整语气，就能达成目标：既满足孩子语言发展的需求（通过重复建立语音与意义的联系），又避免误导孩子（误以为力量感就是正确表达的方式）。 真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。