智障儿童怎么说？
“智障”这个词现在已不常用，官方说法叫“特殊需要学生”（Special Needs Student）或“有特殊需要的儿童”（Children with Special Needs).过去，这些孩子被归入“残障人士”(Disabled Person)，但现今社会更倾向用“有学习困难的学生”、“语言发展迟缓的幼儿”“行为问题儿童”等词代替。 我在美国时，学校里有个叫“特殊需求服务部” (Office of Special Services)，里面有一堆工作人员帮学生解决各种“特殊需求”，包括为“有学习困难的学生”提供辅导，为“言语障碍者”提供帮助，为“情绪及行为障碍的学生”提供支持，还负责协调为“听力受损及视力有障碍的学生”提供辅助设备。
虽然每个州对“特殊教育需求”的定义略有不同，但在美国这一定义主要指那些具备正常智力但在学习或其他方面(如社交技能、情感能力)存在困难的孩子们。这一般意味着他们无法顺利进入并完成常规课程，需要特别的支持来达到一般的学习目标。 大多数的美国学校都有一套完整的体系，为有需要的孩子提供合适的教育和支持。在美国的公立学校系统，所有学生都必须参加由国家举办的标准化测验，以评估他们在读、写、算术等方面的技能水平。然后教师会根据这些测试结果来定制学生的教学计划。
如果一位学生接受了“特殊教育需求评估”后被确认为“有特殊需要的儿童”，学校将为他们提供额外的帮助以取得必要的进步。这类帮助可能来自学校里的一个专门机构，也可能由一名辅导老师通过一对一辅导的形式来提供。一些有“特殊教育需求”的同学还可能获得辅助器具的帮助，例如带有大字体的课本，录音机或电脑辅助设备。不过最重要的是，这些学生将获得足够的关注，确保他们的学业和情感的需求都被满足。