如何培养儿童阅读？
亲子阅读和分享，是培养孩子阅读习惯最好的方式了。 阅读从娃娃抓起，很多家长从小就开始培养孩子的阅读习惯。 然而有的家长却发现，孩子明明买了不少书，甚至每天也在看书，但是孩子的词汇量并没有增加、语汇能力也没有提高，这是怎么回事呢？ 其实呀，小宝宝的阅读能力跟大人可不一样哦！
0-3岁 感知期
这个时期，宝宝通过对文字的触摸和感知，开始认识文字；通过声音、影像，让宝宝对语言产生兴趣并进行模仿，慢慢建立语言体系。 这个阶段，爸爸妈妈可以多多给宝宝读故事，刺激宝宝的听觉发育，激发其对文字与语言的敏感度。
4-6岁 启蒙期
这一阶段孩子的认知能力飞速发展，这时父母应该有意识地给孩子多提供文字类材料，如绘本故事等。
同时，可以让孩子接触电子类产品，但每次时间不宜过长，以防损伤孩子的视力。 这个阶段的孩子已经有了一定的自制力，能够进行自主阅读。在为孩子选购图书时，可以考虑选字大、字体加粗的书，帮助孩子集中注意力。 另外，这一阶段的孩子已经掌握了一定量的词汇，家长们可以多引导孩子进行词句练习，为以后的写作打基础。 比如可以用一些词语填空的方式，锻炼孩子的语句表达能力。
“我（很想去）_ 看见一只_(蓝色)_的鱼。” “我今天(早上/下午)_去上学。路上_看到_个_人_他_穿_了一_件_红色_上衣。” 7-12岁 成长期
这个阶段的孩子正处于小学中高段，在学校有了一定语言环境，孩子的口语进步很快。 在这个阶段，爸妈应该鼓励孩子在日常生活中使用语言，并适当给孩子创造表达机会。 还可以有意识地带孩子积累古今中外名著，感受语言的美，增强语感。 有条件的话，可以带孩子多参加社会实践活动，拓宽孩子对语言的驾驭能力。
这个年龄段的孩子已经有了一定的逻辑思维能力，在培养孩子阅读习惯的时候，可以结合孩子的思维发展特点，多给孩子提供一些推理性质的故事或者书籍。 在培养孩子习惯的过程中，切记不要太刻意，太刻意地培养孩子阅读能力反而容易事与愿违。 因为如果家长的目的性太强，很容易让孩子产生排斥心理，适得其反。 所以，父母的陪伴很重要，但方法更重要！