儿童美术学什么？
学什么不重要，重要的是怎样去学。 曾经有家长问我给孩子报个什么班好，我一般都会建议他报两个：一个写字班和一个绘画班。先让孩子练习书写，保持工整清晰的卷面；再进行绘画训练，提升审美和创造思维。 我一直都很赞同“兴趣引导”的教学方式，在孩子的兴趣点上引导他们去学习、去进步。所以我不主张给孩子胡乱报一堆兴趣班，这样会让他们的精力不够集中，甚至可能因为过度疲劳而导致厌学。 相反，只要父母能够选对方法，引导孩子去接触新的知识和领域其实是很简单的事情。
就拿我的两个孩子来说，他们小时候我对他们进行的是开放式教育——只要他们没有抵触，愿意去接触新的事物，我都十分欢迎和支持。因此我的孩子在小时候都学过多种多样的兴趣爱好，比如跆拳道、篮球、钢琴、手鼓等等。不过，在学习的过程中，我发现两个孩子都没有什么耐心（无论是篮球还是练琴），而且对于新事物的抗拒心理比较强。
于是我就开始有意识地去改变他们这种状态，让他们能够更乐于去接受一些事情。首先我在鼓励孩子保持对他们感兴趣的东西的同时，也会适当打击或者减弱孩子那些他们不是很喜欢又不得不学的课程所带来的压力。例如孩子对钢琴有所抵触，那么我会允许他们在弹钢琴的时候偷懒跳音并且不处罚他们，但是会在平时的生活里去慢慢培养他们对钢琴的兴趣，让他们多听一些好听的曲子，逐渐产生想要弹奏的欲望和冲动。
在学画的过程中，我也会采用同样的办法引导他们。如果孩子在作画过程中出现分心或者烦躁的状态，我不会严厉地批评他们，而是会利用其它的兴趣点去吸引他们的注意力，或是给予适当的鼓励和表扬。
当然，在孩子有了一定基础后，我也会让他们参与设计课程的安排——因为他们才是学习的主人公啊！ 学什么东西并不重要，重要的是孩子能否在这个过程中感受到乐趣并拥有持续学习的动力。