教孩子怎么画画？
画画和学识字、学说话一样，是一个学习过程，这个过程一般分为几个阶段：
第一阶段：乱画时期（2岁以前）。这一时期主要是在动作上熟悉笔和纸的关系，笔在纸上能画出线条来，是这个阶段孩子觉得新奇的地方。家长应该给孩子准备足够大的纸张和安全的蜡笔。有的家长用淡色的粉笔让孩子在地板上或墙壁上画，避免浪费，也挺好的。特别要注意，这个阶段家长一定不要求孩子画“像什么”，如果家长过早地介入评价，会破坏孩子作画的兴趣，使孩子丧失自由想象和表现的动力。这一阶段可以适当给孩子看色彩艳丽的儿童画及各种玩具，给孩子以各种外界刺激，以促进孩子智力发展和培养绘画兴趣，但不要给孩子过重的外界刺激，也不可给孩子指定画什么。
第二阶段：圆和线条并用时期（2-3岁）。主要是在做“控制练习”。家长应该在肯定孩子成就的基础上，教孩子画“大人看的懂”的内容，用最简单、最概括、最形象的物象教孩子画出来，如教孩子画苹果、太阳、圆圆的头和人脸，画“米”字像小门、像衣服，像手拉手的两个小朋友等。这一阶段最好教孩子用直线和弧线画出有接触、甚至有交叉的简单物象，再加以颜色，让孩子体验到绘画的奇妙和乐趣，进而主动的去画、多画，以达练习的目的。当然，家长要多给孩子纸笔，不要怕脏了桌子、画了地板而限制、制止孩子的创作冲动。
第三阶段：圆和线条混合使用时期（3-4岁）。儿童在纸上画大大小小的圆、在圆上加竖线和横线，圆上有圆，还有线条纵横的“乱画”，这是在为将来画“人”、“房子”做准备。这时期可以开始教孩子画最简单的人，如只有头没有身体，胳膊和腿从头上伸出，像十字架一样的人在跑步、跳跃、做体操等，还可以教孩子画房子，房子长有长长的腿站在大大的圆太阳下面等等。
第四阶段：圆与线条开始分工时期（3～5岁）。开始出现最初的图式，人出现了身体，而房子也由零乱的线条构成。他们往往将所画的人和物注满画面，并将画面涂满色彩，而不留空白。大人已能看懂儿童画，这正说明儿童开始有目的的作画，也说明他开始对周林的环境产生了兴趣并有探索的愿望。
第五阶段：一切物体皆由圆构成时期（4-5岁）。儿童在纸上画大圆和小圆，大圆会套着小圆，小圆上还会有无数的小圆点。这表示儿童在作组合和分解的数学准备运动。大人会看到画上许多戴着大眼睛、圆鼻子、圆耳朵的圆脸，表示儿童已经开始进入造型的初级阶段，他们喜欢用圆来表现任何东西。这时期大人要做的就是充分调动孩子的触觉、味觉、嗅觉、视觉、听觉等等对身边的事物进行探索，用儿童画的方式尽情的表达自己的思想、情感和愿望，这是创造力产生的萌芽时期。