儿童发育早可以抑制吗？
人的大脑在出生时几乎没有差别，随着后天的成长和刺激，每个人的脑结构才呈现出多样性，也才有了人人不同的智力、性格和个人喜好等等差异。所以，题主所说的“遗传”其实指的是遗传基因的作用（当然，遗传也不是单一指基因，还有遗传的微观分子生物机理）；而“后天环境”包括先天环境和后天学习环境，二者缺一不可。 先说先天环境，也就是父母遗传给宝宝的先天因素（除了基因还有子宫内环境、脐带血等影响因素）。
有研究者就发现，在胎宝宝4—10个月里，妈妈的声音对胎宝宝的大脑发育有着重要的影响。如果妈妈在孕期经常阅读或给胎儿讲故事，那么孩子在出生后的智商高达85，若母亲整个孕期都没有声音或其他的刺激，孩子的智商只有79。另外，美国一项研究发现，如果准妈妈每天阅读15分钟，孩子日后阅读的能力比其他人高37%，语言能力多12%，数学能力高7%，而且更倾向于选择有挑战性的任务。
有研究者分析了178项研究后发现，与出生体重高的婴儿相比，那些出生体重低的婴儿在3岁时出现注意力缺陷的问题风险要高出4倍，出现行为问题的风险要高3倍，出现自闭症的风险要高2.5倍。 那为什么有些家长会发现，自己的宝宝刚出生的时候，有些特征好像没别人家的孩子好？比如别人家的宝宝3个月就能笑，自己的宝宝怎么5个月了还不会笑？会不会是发育迟缓？
事实上，婴儿从胎龄满36周直到生后第3天，是中枢神经系统迅速生长发育的时期，这一时期的神经发育可称为“超速生长阶段”。在这一时期，无论什么生理或生化异常，都可能导致中枢神经系统损伤，从而影响婴儿的认知能力和行为。 对于低出生体重的宝宝而言，应加强营养摄入，通过合理的干预措施，减少发生认知障碍的风险。